国防大学用好用活部队教育训练资源提升为战育

前不久，国防大学某学院副教授王文辉结束了在中部战区为期一个月的跟训实践。回校第一课，他带着沉甸甸的收获讲授“战区联合作战筹划”，赢得学员一致好评。

此次跟训实践，王文辉和15名相关专业方向的中青年教学骨干，以战区机关参谋身份参加方案拟制、演习演训、值班跟训，研提的一批意见建议被战区机关采纳。“教学科研与战区联得越深、训得越实，走上讲台就越有底气，教学质量就越高。”王文辉说。

这是国防大学用好用活部队教育训练资源，着力提升联合作战人才培养质效的一个缩影。近年来，该校聚焦联合作战人才培养核心职能，不断加大开放办学力度，组织教员学员到军事斗争准备一线、科研攻关前沿实地见学，邀请高中级指挥员来校讲课，研究军事、研究战争、研究打仗蔚然成风，助推联合作战人才培养供给侧与未来战场需求侧精准对接。

全军高中级指挥员来校授课讲学，在国防大学已形成制度。翻开该校联合作战指挥人才培养班次教学进度表，记者看到，来自军委机关、战区和军兵种部队的高中级指挥员登台讲课已是教学常态。仅最新一期战略指挥培训班，该校就安排了20余名来自全军部队的少将以上军官授课，其中相当一部分是作战部队高级指挥员，授课内容全部融入教学专题、与课程体系无缝对接。该校还持续打造“周五学术报告”品牌，聚焦备战打仗战略需求，瞄准国内外重大热点难点问题，邀请院士专家和高级指挥员来校授课，深受教员和学员欢迎。

全军部队练兵备战的鲜活实践，成为该校教育训练的重要资源池。该校在全军范围内与多家单位建立长期教研协作关系，常态组织学员赴战区机关和新域新质部队实践历练。2023年5月，该校数百名学员嵌入全军各战区联合作战指挥机构不同岗位实习锻炼和跟训跟研，通过开展独立编组平行作业、嵌入指挥机构同步作业、依托训练条件集团作业等方式，着力提升决策指挥和领兵打仗能力。

学员流动实现素质全训，教员流动助推能力升级。为提升教员教战研战能力，该校组织教员走进部队，安排教员参加重大演习演训活动，参与筹划演习设计、指导想定作业、导调评估演习等任务，并向战区部队征求练兵备战重大问题需求的意见，纳入年度课题立项并与部队联合攻关，推动科研成果在练兵备战一线实践运用和检验。

深入部队实践锻炼，提升了该校教研人员知战懂战的本领。借助大学多层次实践平台，该校教战研战先进个人、副教授张辉连续5年赴战区和边海防部队深入调研。在中部战区代职期间，他全程参加战区指挥演练和实兵演习筹划导调，深度参与战区联指中心值勤，与战区机关联合编写教程教案，创新开发联合专项训练教学课题，一批直接服务练兵备战的教学科研成果相继获奖。（贾庆波 洪大鹏）

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